Handreichung: Lehren, Lernen und Forschen mit generativer KI Die rasante Entwicklung generativer Künstlicher Intelligenz (GenKI) verändert Studium, Lehre und Forschung nachhaltig – und hat dies bereits getan. Diese Handreichung soll allen Angehörigen der Hochschule Mittweida als Orientierung dienen. Sie finden hier Hinweise zu wissenschaftlicher Sorgfalt mit praktischer Umsetzbarkeit und erhalten Unterstützung für einen verantwortungsvollen Umgang mit KI-Tools im Hochschulalltag. Die … Read More
Neuer Opal-Kurs für Hochschulmitarbeitende: Wie der EU AI Act in der Bildungspraxis angewendet wird
Künstliche Intelligenz und ihre Regulierung in der EU Künstliche Intelligenz (KI) revolutioniert die Bildungswelt – von personalisierten Lernangeboten bis hin zu automatisierten Bewertungsprozessen. Doch mit den Chancen kommen auch Herausforderungen: Wie können Hochschulen sicherstellen, dass KI verantwortungsvoll und im Einklang mit gesetzlichen Vorgaben eingesetzt wird? Die Europäische Union hat mit dem EU AI Act einen Rechtsrahmen geschaffen, der klare Leitlinien … Read More
Gendersensible Lehre in der HSMW-Praxis
In der heutigen Hochschulbildung gewinnt die gendersensible Lehre immer mehr an Bedeutung – auch an der Hochschule Mittweida. Doch wie lässt sich dieser Ansatz konkret umsetzen? Dieser Beitrag stellt Ihnen eine Möglichkeit vor, wie Sie durch einfache, aber effektive Methoden Ihre Lehrpraxis inklusiver und vielfältiger gestalten können. Den Anfang macht das Modul „How To Study“, welches für Forensik-Studierende im Rahmen … Read More